Soutěž Debatiáda, pravidla turnajů této soutěže i pravidla debaty formou „Řešitelská 2x2", podle kterých se na turnajích debatuje, vychází z podmínek, možností a omezení školních soutěží. Při sestavování pravidel a postupů soutěže jsme tyto podmínky a omezení museli respektovat. Mnohá ustanovení pravidel tak jsou kompromisní a ne z každého jsme sami nadšeni, nad každým jsme však přemýšleli a snažili se je formulovat tak, aby soutěž plnila své cíle a byla maximálně férová. Snažili jsme se současně připravit takovou soutěž, která bude zajímavá a přínosná pro šesťáka i maturanta, která žáky zaujme a možná přivede k debatování jako koníčku, tak, jak je pěstují stovky žáků v naší Debatní lize a statisíce žáků a studentů po celém světě.
1. Organizace turnaje
S ohledem na počet účastníků se turnaje soutěže budou organizovat takto:
- Pět a méně zúčastněných týmů: Systém „každý s každým",
- Šest a více zúčastněných týmů: Systém „2-3-6".
1.1 Systém „Každý s každým"
Na základě losu se týmy střetnou každý s každým. Pořadí určí počet dosažených bodů. V případě stejného počtu bodů určí pořadí počet bodů dosažených ve vzájemné debatě.
Je věcí organizátora, zda v tomto systému do soutěže zařadí rozhodování podle principu „peer to peer" a započítá takto získané body.
1.2 Systém „2-3-6"
V systému 2-3-6 se debatuje ve dvou skupinách, každý tým třikrát debatuje a třikrát rozhoduje (rozhodování „peer to peer") - každý účastník tedy vystoupí 6x.
Rozhodování „peer to peer"
Je princip, kdy debaty rozhodují samotní účastníci. Je tedy přesnější soutěžící označovat „soutěžící", „účastníci" než třeba „debatéři". Jejich role je totiž dvojí: ve své skupině debatují, ve druhé skupině rozhodují. Body do soutěže získávají jak za debatování, tak za rozhodování.
I v roli rozhodčích vystupují soutěžící jako tým a společně odevzdávají jeden List rozhodčího. Na základě přijatého Listu rozhodčího získá tým do soutěže 6 bodů za každou rozhodnutou debatu. Za neodevzdaný, zjevně nesmyslný, nečitelný nebo neúplně či nesprávně vyplněný List rozhodčího tým body nezíská.
V roli rozhodčích nebudou soutěžící hodnotit své „blízké" týmy (ze své třídy, školy, města, kraje - podle kola soutěže.)
Princip peer to peer neomezuje rozhodování dalšími osobami - učiteli, organizátory, rozhodčími či debatéry Debatní ligy. Tito však nesoutěží.
Rozdělení do skupin
V systému 2-3-6 jsou soutěžící (po prezentaci na místě turnaje) rozděleni do dvou, nejlépe stejně početných skupin. Nejdříve se vytvoří abecední pořadí všech soutěžících škol podle kritérií: (kraj), 1. město, 2. ulice adresy školy, (3. třída). Takto seřazení účastníci jsou rozděleni na dvě poloviny = soutěžní skupiny.
Pořadatel smí před zahájením turnaje provést dodatečné úpravy / přesuny mezi skupinami tak, aby se pokud možno zajistil ideální stav, kdy debatéři jedné skupiny v roli rozhodčích nebudou rozhodovat své „blízké" týmy ve druhé skupině.
Týmy obou skupin se v průběhu turnaje vzájemně rozhodují a v debatách se nesetkávají.
Tři debaty
V systému 2-3-6 každý zúčastněný tým debatuje 3x, ideálně na tři různé teze.
Pořadí
Pořadí turnaje určuje celkový počet bodů dosažených na turnaji (za debatování a rozhodování).
a/ Za rozhodování získává tým 6 bodů za každou řádně rozhodnutou debatu.
b/ Za debatování tým získává body přidělené rozhodčími (na Listu rozhodčího). Body rozhodčích v debatě se načítají jako jedna hodnota, která je průměrem bodů rozhodčích rozhodujících danou debatu.
Organizátor bude během turnaje průběžně zveřejňovat aktuální počet bodů jednotlivých týmů a pořadí týmů.
Po třech debatách turnaj končí - vítězové skupin se dělí o vítězství v turnaji, stejně tak jsou vyhlášena dvě druhá a dvě třetí místa. Vítězové skupin mají zajištěn postup do vyššího kola soutěže, druzí v pořadí postupují rozhodnutím organizátora v případě nižšího počtu soutěžících škol / zapojených krajů.
Párování týmů, nasazování rozhodčích
Týmy jsou nalosovány k debatám (párovány) na základě náhodného losu, přitom tak, aby se pokud možno nestřetly „blízké" týmy. Za stejných podmínek jsou k debatám nasazováni rozhodčí.
Lichý počet týmů
Pokud je počet týmů prezentovaných k turnaji lichý zváží pořadatel dvě možnosti:
1. Uspořádá debatu lichých týmů + třetímu lichému přičte dopočítané body.
2. Všem třem lichým týmům přičte dopočítané body.
Kterou z možností organizátor použije záleží na jeho / jejím uvážení, podmínkách turnaje a případně dohody s lichými týmy.
Body lichým týmům se příčítají v hodnotě průměru bodů získaných z debat, ve kterých tým nastoupil. (Stejné ustanovení platí i v podobné situaci, kdy z nějakého organizačního důvodu nemůže organizátor týmu zajistit debatu k rozhodování.)
Liché týmy jsou nalosovány jako liché na základě náhodného losu. Pořadatel smí přihlédnout k aktuální organizační situaci a týmy jako liché přímo určit.
Celostátní finále
Celostátní finále proběhne za obdobných podmínek s některými významnými rozdíly:
Proběhnou 3-4 „standardní" kola turnaje, jak jsou popsána výše. Tyto poslouží jako rozřazovací fáze - nejlépe umístěné týmy po této fázi postoupí do druhé etapy - vyřazovacích kol. Počet týmů, které postoupí do vyřazovacích kol se určí na základě počtu účastníků tak, aby jejich počet byl mocninou čísla 2 a byl přibližně polovinou počtu účastníků turnaje. Pořadí po rozřazovací fázi určí nasazení do standardního „wimbledonského“ pavouka, přičemž týmy druhé skupiny budou nasazeny do pravé poloviny pavouka. Ve vyřazovací fázi budou debaty rozhodovat panely o lichém počtu rozhodčích. Každý rozhodčí na základě počtu jím přidělených bodů určí vítěze debaty. Více „hlasů“ rozhodčích = vítězství v debatě a postup do dalšího kola, porážka = vyřazení.
2. Pravidla pro rozhodování a delegace rozhodčích a moderátorů / časoměřičů,
předseda panelu rozhodčích
Debaty rozhodují rozhodčí na základě závazných písemných Pravidel debaty a závazného Listu rozhodčího (dokument .doc, dokument .pdf).
Úkolem rozhodčího je ohodnotit výkony týmů v debatě. Hodnocení se provádí přidělováním bodů (0 - 3, analogicky k hodnocení nových maturit) v sedmi sledovaných kategoriích. Rozhodčí své hodnocení zaznamená do Listu rozhodčího okamžitě po skončení debaty, zatímco debatéři zůstávají na místech. Rozhodčí - soutěžící vyplňují oba společně jen jeden List rozhodčího a své hodnocení spolu konzultují. Ostatní rozhodčí spolu ani s nikým jiným před vyplněním Listu rozhodčího komunikovat nemohou.
Výsledek - počet přidělených bodů - oznámí debatérům. Rozhodčí mohou debatérům nabídnout stručnou zpětnou vazbu: pochválí co si zaslouží pochválit, navrhnou, v čem by se týmy či jednotliví debatéři mohli zlepšit, poukáží na ty oblasti debaty, za které soutěžící získali hodně či naopak málo bodů. Vyplněný List odevzdají rozhodčí organizátorům na určené místo.
Počet rozhodčích pro každou z debat turnaje není určen, ve vyřazovací fázi finálového turnaje musí být lichý.
O počtu a delegaci rozhodčích pro jednotlivé debaty rozhoduje pořadatel turnaje.
Princip rozhodování „peer to peer" znamená rozhodování vrstevníky - v ideálním případě by však v každé debatě měl být vždy alespoň jeden nesoutežící rozhodčí, není však podmínkou.
Pro každou debatu turnaje určí organizátor moderátora / časoměřiče debaty. Pro tuto funkci / funkce smí určit (a typicky určovat bude) jen jednu osobu. Moderátorem / časoměřičem debaty může být určen pomocník organizátora anebo jeden z rozhodčích, nejčastěji nesoutěžící.
Moderátor dbá na spořádaný průběh debaty, uděluje mluvčím slovo, v případě překročení časového limitu je odebírá. Jako moderátor (i časoměřič) nejčastěji působí předseda panelu rozhodčích. Časoměřič sleduje čas. Plynutí času oznamuje vhodným způsobem debatérům a moderátorovi debaty.
Typicky, ne však nutně, bude funkce moderátora a časoměřiče spojena s funkcí předsedy panelu rozhodčích. Předseda panelu rozhodčích je v debatě zodpovědnou „exekutivní" osobou dohlížející na zdárný průběh debaty, dodržování pravidel debaty a zdravých mezilidských vztahů.
3. Aktuální problémy
Aktuální problémy turnaje řeší pořadatel. Řešení by měla vždy být v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli Asociace debatních klubů,o.s, a podporovat ducha fair play.